§ 3

§ 3. 1. Podstawà gospodarki finansowej Funduszujest roczny plan finansowy, zwany dalej „planem”,sporzàdzany naka˝dy rok bud˝etowy.2. Plan obejmuje wszczególnoÊci:1) przychody iwydatki;2) stan Êrodków obrotowych Funduszu napoczàtekikoniec roku bud˝etowego;3) nale˝noÊci izobowiàzania.3. Doplanu do∏àcza si´ wformie za∏àcznika szcze-gó∏owe zestawienie, sporzàdzone zgodnie zklasyfika-cjà bud˝etowà okreÊlonà wodr´bnych przepisach,obejmujàce wszczególnoÊci êród∏a przychodów okre-Êlone wart. 47e ust. 3 ustawy zdnia 29 lipca 1992 r.ograch izak∏adach wzajemnych oraz rodzaje wydat-ków okreÊlone wart. 47e ust. 4 i4a tej ustawy, atak˝enale˝noÊci izobowiàzania Funduszu.4. Dysponent Funduszu zapewnia zgodnoÊç pro-jektu planu zprojektem ustawy bud˝etowej. Doczasuopracowania planu napodstawie kwot uj´tych wusta-wie bud˝etowej podstawà gospodarki finansowej jestprojekt planu.5. Wterminie 21 dni oddnia og∏oszenia ustawybud˝etowej dysponent Funduszu zatwierdza plan,zuwzgl´dnieniem kwot wynikajàcych zustawy bud˝e-towej.6. Dokonywanie zmian wplanie przychodów Fun-duszu jest niedozwolone.Dziennik Ustaw Nr 128—6642—Poz. 897 i 898VII. PRAKTYKI PEDAGOGICZNECelem praktyk pedagogicznych jest wszczególnoÊci:1)poznanie organizacji pracy ró˝nych typów szkó∏iplacówek, awszczególnoÊci tych, do pracy wktó-rych absolwenci kolegiów uzyskujà kwalifikacje;2)nabycie umiej´tnoÊci planowania, prowadzeniaidokumentowania zaj´ç;3)nabycie umiej´tnoÊci prowadzenia obserwacji za-j´ç ijej dokumentowania;4)nabycie umiej´tnoÊci analizy pracy nauczycielaiuczniów podczas wspólnego omawiania praktykprzez opiekunów praktyk, kierowników praktykis∏uchaczy;5)nabycie umiej´tnoÊci analizowania w∏asnej pracyijej efektów oraz pracy uczniów.Praktyki pedagogiczne organizowane sà wró˝-nych typach szkó∏ iplacówek, aobowiàzkowo wtych,do pracy wktórych absolwenci kolegiów uzyskujàkwalifikacje. Zaj´cia prowadzone przez s∏uchaczy powinny sta-nowiç co najmniej 30% czasu przeznaczonego wpla-nie nauczania na praktyki pedagogiczne. Wtrakcie praktyk pedagogicznych co najmniej30 godzin zaj´ç powinno byç realizowanych wpowiàza-niu zkszta∏ceniem wzakresie psychologii ipedagogiki.Wprogramie nauczania wzakresie przedmiotów:psychologia, pedagogika idydaktyka przedmiotowanale˝y uwzgl´dniç czas na przygotowanie s∏uchaczydo praktyki oraz jej omówienie. Kolegia nauczycielskie inauczycielskie kolegia j´zy-ków obcych sà obowiàzane utrzymywaç systematycznykontakt odpowiednio zprzedszkolami, szko∏ami podsta-wowymi, gimnazjami, szko∏ami ponadgimnazjalnymioraz placówkami oÊwiatowo-wychowawczymi, wktó-rych s∏uchacze odbywajà praktyki pedagogiczne.898ROZPORZÑDZENIE MINISTRA KULTURY IDZIEDZICTWA NARODOWEGO1)zdnia 6 lipca 2006 r.wsprawie szczegó∏owych zasad gospodarki finansowej Funduszu Promocji Kultury———————1)Minister Kultury iDziedzictwa Narodowego kieruje dzia-∏em administracji rzàdowej — kultura iochronadziedzic-twa narodowego, napodstawie § 1 ust. 2 rozporzàdzeniaPrezesa Rady Ministrów zdnia 31 paêdziernika 2005 r.wsprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Kul-tury iDziedzictwa Narodowego (Dz. U. Nr 220, poz. 1889). Dziennik Ustaw Nr 128—6643—Poz. 898 i 899899ROZPORZÑDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJzdnia 10 lipca 2006 r.wsprawie okreÊlenia zadaƒ zzakresu kultury fizycznej realizowanych wjednostkach organizacyjnychpodleg∏ych Ministrowi Obrony Narodowej iprzez niego nadzorowanychNa podstawie art. 5austawy zdnia 18 stycznia1996 r. okulturze fizycznej (Dz. U. z2001 r. Nr 81,poz. 889, zpóên. zm.1))zarzàdza si´, co nast´puje: