§ 19

§ 19. 1. Orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydaje się dla dzieci i młodzieży z niepełnospraw-nością intelektualną w stopniu głębokim.2. W orzeczeniu o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych zespół określa:1) diagnozę funkcjonowania dziecka zawierającą opis:a) potencjału rozwojowego, w tym możliwości funkcjonowania psychospołecznego dziecka, z uwzględnieniem wpływu występujących w środowisku nauczania i wychowania barier utrudniających jego funkcjonowanie,b) mocnych stron i uzdolnień dziecka wynikających z jego indywidualnych możliwości,c) indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka wynikających z jego trudności, mocnych stron i uzdolnień;2) okres, w jakim zachodzi potrzeba objęcia dziecka zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi;3) zalecane warunki i formy wsparcia umożliwiające realizację indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka w ramach:a) bieżącej pracy z dzieckiem, w tym organizowanej we współpracy z rodzicami,b) zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów,c) pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ze wskazaniem zalecanych form tej pomocy udzielanej dziecku oraz – w zależności od potrzeb – jego rodzicom, przez przedszkole, szkołę, ośrodek lub poradnię;4) formę zajęć rewalidacyjno-wychowawczych: indywidualną lub zespołową;5) konieczność zapewnienia sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, niezbędnych w realizacji zajęć rewali-dacyjno-wychowawczych;6) w zależności od potrzeb, dodatkowe istotne informacje o dziecku, w szczególności o wspomagającej lub alternatywnej metodzie komunikacji (AAC) lub języku migowym, którym posługuje się dziecko.3. Orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydaje się na okres niedłuższy niż 5 lat szkolnych.4. Orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych zawiera podpis przewodniczącego zespołu i podpisy członków.