0112-KDSL2-2.440.57.2025.2.DS

WIĄŻĄCA INFORMACJA STAWKOWA (WIS)   Na podstawie art. 42a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz. U. z 2024 r., poz. 361, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, po rozpatrzeniu wniosku (…) z dnia 7 lutego 2025 r. (data wpływu 7 lutego 2025 r.) Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej wydaje niniejszą wiążącą informację stawkową.   Przedmiot wniosku: usługa – zajęcia muzyczne dla dzieci w wieku (…) świadczone na rzecz osób fizycznych (rodziców i opiekunów dzieci)   Opis usługi: Wnioskodawca (osobiście) prowadzi muzyczne zajęcia grupowe dla dzieci w wieku (…). Usługa świadczona jest na rzecz osób fizycznych (rodziców/opiekunów dzieci). W zajęciach biorą udział opiekunowie i rodzice, którzy są czynnymi uczestnikami zajęć, osoba prowadząca nie jest sama z dziećmi podczas prowadzenia zajęć. W trakcie zajęć Wnioskodawca (…). (…). Zajęcia prowadzone są regularnie i systematycznie, można zapisać dziecko na cały cykl zajęć, część cyklu, bądź pojedyncze wejścia. Wnioskodawca posiada wykształcenie (…). Zajęcia mają na celu wsparcie rozwoju i uzdolnień muzycznych oraz wspieranie ogólnego rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka. Celem usługi jest wspieranie rozwoju muzycznego dzieci w pierwszych latach życia, rozbudzenie ciekawości muzycznej oraz rozwijanie rozumienia muzyki. Dodatkowym celem jest wsparcie rozwoju mowy dziecka. Oczekiwania nabywców usługi to przede wszystkim uspołecznianie dzieci, dawanie im możliwości kontaktu z innymi osobami, poza tymi, które znają, kontaktu także z innymi dziećmi, przygotowanie dzieci do łatwiejszej adaptacji w instytucjach edukacyjnych, uwrażliwienie na muzykę, zaktywizowanie i wyciszenie dzieci. Rodzice i opiekunowie pragną rozwijać umiejętności i potencjał muzyczny dzieci w naturalny sposób oraz pragną, aby dziecko rozwijało umiejętność rozumienia muzycznego. Zajęcia stanowią wsparcie do innych działań edukacyjnych takich jak pokazanie dziecku na czym polega rytmiczne poruszanie się, zapoznanie słuchowe dziecka ze zmiennością muzyczną, różnymi skalami i metrami muzycznymi. Zajęcia pomagają dziecku w budowaniu własnego języka muzycznego oraz uwrażliwiają na walory estetyczne muzyki. Dzieci nie uczą się muzyki na określonym poziomie zaawansowania, a jedynie poznają różnorodność świata muzyki. W zajęciach wielokrotnie biorą udział dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, kierowane przez logopedów jako forma wsparcia terapii oraz dzieci z opóźnieniem rozwoju czy dysfunkcjami kierowane przez psychologów i terapeutów jako forma wsparcia rozwoju dziecka. (...). Uczestnicy nie otrzymują zaświadczeń ani certyfikatów, ani innych dokumentów potwierdzających nabycie umiejętności w zakresie muzyki. Wnioskodawca zawiera umowy z rodzicami (…) – wybór formy uczęszczania, zapisanie się na zajęcia (…) oraz akceptacja regulaminu stanowi zawarcie umowy między Wnioskodawcą a klientem. Wnioskodawca otrzymuje wynagrodzenie z tytułu prowadzenia przedmiotowych zajęć.   Rozstrzygnięcie: PKWiU 2015 – 85.5   Stawka podatku od towarów i usług: 23%   Podstawa prawna: art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy   Cel wydania WIS: określenie stawki podatku od towarów i usług   UZASADNIENIE   W dniu 7 lutego 2025 r. Wnioskodawca złożył wniosek w zakresie sklasyfikowania ww. usługi na potrzeby określenia stawki podatku od towarów i usług.   W treści wniosku przedstawiono następujący szczegółowy opis usługi.   Wnioskodawca prowadzi zajęcia dla grup dzieci w wieku (…). Zajęcia są prowadzone w wynajętym lokalu dla osób fizycznych. (…). Zajęcia te skierowane są do dzieci w wieku (…) i mają na celu wsparcie rozwoju ich uzdolnień muzycznych oraz wspieranie ich ogólnego rozwoju emocjonalnego i społecznego. Zajęcia te prowadzone są regularnie i systematycznie. Można zapisać się na cały cykl zajęć, część cyklu, bądź pojedyncze wejścia. (…). Osoba prowadząca owe zajęcia posiada wykształcenie (…). Wnioskodawca chciałby otrzymać interpretację dotyczącą stawki VAT dla tych zajęć, aby upewnić się, czy może skorzystać z obniżonej stawki podatku VAT. Wnioskodawca zwraca się z prośbą o wiążącą interpretację stawkową usługi prowadzenia zajęć muzycznych (…) dla osób fizycznych — rodziców, opiekunów, którzy indywidualnie zapisują dzieci na zajęcia. Wnioskodawca jest osobą prowadzącą wyżej wymienione zajęcia. (…). Oczekiwania nabywców usługi to przede wszystkim uspołecznianie dzieci, dawanie im możliwości kontaktu z innymi osobami – poza tymi, które znają, kontaktu także z innymi dziećmi. Przygotowanie dzieci do łatwiejszej adaptacji w instytucjach edukacyjnych. To także uwrażliwienie na muzykę, zaktywizowanie i wyciszenie dzieci. Ponadto, rodzice i opiekunowie pragną rozwijać umiejętności i potencjał muzyczny dzieci w naturalny sposób. (…). Pragną także, aby dziecko rozwijało umiejętność rozumienia muzycznego. Ponadto, ich oczekiwania, to zajęcie w sposób produktywny, czasu dzieciom. Rodzice sami wskazują te aspekty – przede wszystkim uspołecznienie dzieci oraz spędzenie czasu z dzieckiem poza domem, jako główne argumenty wyboru zajęć. Zajęcia opisane we wniosku wspierają muzyczny rozwój dzieci, a także wspomagają rozwój mowy u dzieci. Nie edukują, ale stanowią wsparcie do innych działań edukacyjnych takich jak pokazanie dziecku na czym polega rytmiczne poruszanie się, zapoznanie słuchowe dziecka ze zmiennością muzyczną, różnymi skalami i metrami muzycznymi. Zajęcia pomagają dziecku w budowaniu własnego języka muzycznego oraz uwrażliwiają na walory estetyczne muzyki. Zajęcia stanowią wsparcie dziecka w późniejszych etapach edukacji (…), przekazanie mu pewnej muzycznej bazy, którą dopiero będzie mogło rozwijać w domu czy szkole. (...). Zajęcia nie posiadają technicznego aspektu związanego z formalną pomocą psychologiczno-pedagogiczną, natomiast – dzięki kontaktowi z osobą prowadzącą, dzięki kontaktowi z innymi rodzicami, (...) opiekunowie otrzymują wsparcie nieformalne. Rodzice decydują się na zajęcia muzyczne (…) z polecenia psychologów, terapeutów oraz pedagogów. W zajęciach wielokrotnie biorą udział dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, kierowane przez logopedów – jako forma wsparcia terapii oraz dzieci z opóźnieniem rozwoju czy dysfunkcjami – kierowane przez psychologów i terapeutów, jako forma wsparcia rozwoju dziecka. Wnioskodawca jest instruktorem opisanych zajęć. Dzieci korzystające z zajęć, będących przedmiotem wniosku, uczestniczą w tych zajęciach w ramach rekreacji, spędzenia miło czasu, nawiązania relacji, wsparcia rozwoju muzycznego. Nie uczą się muzyki na określonym poziomie zaawansowania, a jedynie poznają różnorodność świata muzyki. Celem usługi jest wspieranie rozwoju muzycznego dzieci w pierwszych latach życia dziecka. Rozbudzenie ciekawości muzycznej dzieci oraz rozwijanie rozumienia muzyki. Założony efekt, to przygotowanie dziecka do późniejszych działań i rozpoczęcia edukacji muzycznej w przyszłości, (…). Dodatkowym celem jest wsparcie rozwoju mowy dziecka. W przypadku poniesienia kontuzji przez dzieci odpowiedzialność ponoszą rodzice i opiekunowie, jako osoby uczestniczące wraz z dzieckiem w zajęciach. Osoba prowadząca — Wnioskodawca, nie ponosi odpowiedzialności za kontuzje. Osoba prowadząca nie pozostaje sama z dziećmi, jej zadaniem nie jest sprawowanie opieki nad dziećmi, a prowadzenie zajęć i rozmowy z rodzicami. Zasady uczestnictwa w zajęciach: (…). Uczestnicy nie otrzymują zaświadczeń ani certyfikatów, ani innych dokumentów potwierdzających nabycie umiejętności w zakresie muzyki. Wnioskodawca otrzymuje wynagrodzenie z tytułu prowadzenia opisanych powyżej zajęć. Wynagradzana jest usługa – poprowadzenie zajęć przez instruktora. Wnioskodawca prowadzi działalność w zakresie (zgodnie z PKD): (…). Przeważający kod: 85.60.Z – Działalność wspomagająca edukację. Dodatkowe kody: ·         68.20.Z – Wynajem i zarządzanie nieruchomościami własnymi lub dzierżawionymi; ·         85.51.Z – Pozaszkolne formy edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych; ·         85.52.Z – Pozaszkolne formy edukacji artystycznej; ·         85.59.B – Pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane; ·         90.01 Z – Działalność związana z wystawianiem przedstawień artystycznych; ·         93.29.A – Działalność pokojów zagadek, domów strachu, miejsc do tańczenia i w zakresie innych form rozrywki lub rekreacji organizowanych w pomieszczeniach lub w innych miejscach o zamkniętej przestrzeni. Usługa będąca przedmiotem wniosku jest wykonywana w powiązaniu z wykonywaną przez Wnioskodawcę działalnością gospodarczą. Wnioskodawca prowadzi działalność gospodarczą, wspomagającą edukację dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym, a zajęcia muzyczne są jednymi z najważniejszych i najczęściej oferowanych przez Wnioskodawcę zajęć. Ponadto Wnioskodawca samodzielnie prowadzi zajęcia muzyczne będące trzonem prowadzonej działalności gospodarczej. Wnioskodawca posiada umowy z rodzicami, (…) wybór formy uczęszczania, zapisanie się na zajęcia (…) oraz akceptacja regulaminu stanowi zawarcie umowy między Wnioskodawcą a klientem. W niektórych przypadkach Wnioskodawca wystawia opiekunowi fakturę, gdy ma on możliwość finansowania zajęć w miejscu pracy lub poprzez fundacje. Cennik (…). Harmonogram (…).   Stanowisko Wnioskodawcy Wnioskodawca stoi na stanowisku, że prowadzone przez niego zajęcia maję charakter wspierający prawidłowy rozwój dzieci i stanowią usługi mieszczące się w ramach kodu PKWiU 85.60.10.0, co kwalifikuje je do zastosowania obniżonej stawki podatku VAT w wysokości 8%.   Uzasadnienie Zajęcia prowadzone przez Wnioskodawcę są powszechnie uznawane za metody wspierające rozwój psychofizyczny i społeczny dzieci. Metody te mają na celu m.in. stymulowanie rozwoju zmysłów dzieci, zwiększanie świadomości ich ciała i przestrzeni oraz wspieranie budowania relacji interpersonalnych. Dzięki temu uczestnicy zajęć uczą się także umiejętności społecznych, takich jak współpraca i komunikacja, co ma pozytywny wpływ na ich rozwój osobisty i przystosowanie do życia w społeczeństwie. Zajęcia te wpisują się w działalność wspomagającą edukację, ponieważ ich celem jest wsparcie ich w rozwoju emocjonalnym i społecznym co przygotuje je lepiej do korzystania z edukacji szkolnej i przedszkolnej. Wnioskodawca stoi na stanowisku, że charakter zajęć oraz ich cele wskazują na przynależność świadczonych usług do klasyfikacji PKWiU 85.60.10.0 – usługi wspomagające edukację, które mogą korzystać z obniżonej stawki VAT w wysokości 8%. W związku z powyższym Wnioskodawca uważa, że przysługuje mu prawo do stosowania obniżonej stawki VAT zgodnie z obowiązującymi przepisami.   Do wniosku Wnioskodawca dołączył: (…).   W trybie przewidzianym w art. 200 § 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. – Ordynacja podatkowa (Dz. U. z 2025 r., poz. 111, z późn. zm.), zwanej dalej Ordynacją podatkową, postanowieniem z dnia 17 kwietnia 2025 r., znak 0112-KDSL2-2.440.57.2025.1.DS, tutejszy organ wyznaczył Wnioskodawcy siedmiodniowy termin do wypowiedzenia się w zakresie zebranego w sprawie materiału dowodowego. Postanowienie zostało doręczone Wnioskodawcy w dniu 17 kwietnia 2025 r. Do dnia wydania niniejszej decyzji z prawa tego Wnioskodawca nie skorzystał.   Uzasadnienie klasyfikacji usługi   Stosownie do brzmienia art. 5a ustawy, towary i usługi będące przedmiotem czynności, o których mowa w art. 5, wymienione w klasyfikacji w układzie odpowiadającym Nomenklaturze scalonej (CN) zgodnej z rozporządzeniem Rady (EWG) nr 2658/87 z dnia 23 lipca 1987 r. w sprawie nomenklatury taryfowej i statystycznej oraz w sprawie Wspólnej Taryfy Celnej (Dz. Urz. WE L 256 z 07.09.1987, str. 1, z późn. zm. – Dz. Urz. UE Polskie wydanie specjalne, rozdz. 2, t. 2, str. 382, z późn. zm.) lub w klasyfikacjach wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, są klasyfikowane według Nomenklatury scalonej (CN) lub klasyfikacji wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, jeżeli dla tych towarów lub usług przepisy ustawy lub przepisy wykonawcze wydane na jej podstawie powołują działy, pozycje, podpozycje lub kody Nomenklatury scalonej (CN) lub symbole klasyfikacji statystycznych.   Do celów opodatkowania podatkiem od towarów i usług w zakresie świadczonych usług należy stosować Polską Klasyfikację Wyrobów i Usług wprowadzoną rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 4 września 2015 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU) (Dz. U. z 2015 r., poz. 1676, z późn. zm.).   Podstawowe cele, konstrukcję i sposób posługiwania się Polską Klasyfikacją Wyrobów i Usług oraz jej interpretację wskazują zasady metodyczne Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) zawarte w ww. rozporządzeniu.   Zasady metodyczne stanowią integralną część klasyfikacji. Zawarte w nich postanowienia obowiązują przy jej interpretacji i stosowaniu (pkt 1.3).   Zgodnie z pkt 1.2 zasad metodycznych, Polska Klasyfikacja Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) składa się z: -        niniejszych zasad metodycznych, -        uwag do poszczególnych sekcji, -        schematu klasyfikacji.   Natomiast schemat klasyfikacji – jak wskazano w pkt 1.4 zasad metodycznych – stanowi wykaz grupowań i obejmuje: -        symbole grupowań, -        nazwy grupowań.   Stosownie do pkt 5.3.2 zasad metodycznych, każdą usługę należy zaliczać do odpowiedniego grupowania zgodnie z jej charakterem, niezależnie od symbolu PKD, pod którym został zaklasyfikowany w krajowym rejestrze urzędowym podmiotów gospodarki narodowej REGON podmiot gospodarczy wykonujący usługę.   W pkt 7.6 zasad metodycznych zawarto ogólne reguły klasyfikowania usług. I tak, na podstawie pkt 7.6.2, gdy przeprowadzona analiza opisu wykonywanych czynności wskazuje na możliwość zaliczenia usługi do dwóch lub kilku grupowań, należy przyjąć następujące reguły klasyfikowania, z tym jednak, że porównywać można jedynie grupowania tego samego poziomu hierarchicznego: -       grupowanie, które zawiera bardziej dokładny opis czynności, powinno być uprzywilejowane (wybrane) w stosunku do grupowania zawierającego opis ogólny, -      usługa złożona, składająca się z kombinacji różnych czynności, której nie można zaklasyfikować zgodnie ze wskazanym sposobem, powinna być zaklasyfikowana jak usługa, która nadaje całości zasadniczy charakter, -       usługę, której nie można zaklasyfikować zgodnie z (tiret 1, 2) należy zaklasyfikować w grupowaniu odpowiednim dla usługi o najbardziej zbliżonym charakterze.   W tym miejscu należy wskazać na Sekcję P Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) – „EDUKACJA” – która obejmuje: -       usługi placówek wychowania przedszkolnego, -       usługi szkół podstawowych, -       usługi gimnazjów, -       usługi liceów ogólnokształcących, techników, branżowych szkół I i II stopnia, -       usługi szkół policealnych, -       usługi kolegiów pracowników służb społecznych i placówek doskonalenia nauczycieli, -       usługi szkół wyższych, -       usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji.   W sekcji tej zawarty jest m.in. dział 85 „USŁUGI W ZAKRESIE EDUKACJI”, który obejmuje: -       usługi szkół publicznych i niepublicznych wszystkich typów (włączając szkoły specjalne), prowadzone przez organy administracji rządowej, jednostki samorządu terytorialnego lub inne osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne w ramach obowiązującego sytemu oświaty i szkolnictwa wyższego, -       edukację w formach: stacjonarnej, niestacjonarnej lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, np.: przez radio, telewizję, Internet lub drogą korespondencyjną, -       edukację prowadzoną na różnych poziomach kształcenia, włączając kształcenie specjalne, -       edukację dla dorosłych prowadzoną na poziomie szkół podstawowych, gimnazjów, liceów ogólnokształcących i szkół policealnych oraz w formach pozaszkolnych (w tym: edukację dla dorosłych wchodzącą w skład publicznych i niepublicznych placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz na kwalifikacyjnych kursach zawodowych), -       usługi szkół wojskowych i akademii wojskowych, -       usługi szkół w zakładach karnych i aresztach śledczych oraz w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich na odpowiednich poziomach nauczania, -       pozaszkolne formy dokształcania i doskonalenia zawodowego (w tym: kwalifikacyjne kursy zawodowe umożliwiające przystąpienie do egzaminu zawodowego oraz uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe), -       pozaszkolne formy edukacji związane głównie ze sportem i rekreacją, np. kursy gry w tenisa lub golfa itp., -       usługi wspomagające edukację.   Dział ten nie obejmuje: -        usług świadczonych przez żłobki i pozostałej dziennej opieki nad dziećmi, sklasyfikowanych w 88.91.1.   W dziale 85 mieści się grupa 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI”, obejmująca kontynuację edukacji ogólnej oraz kształcenie zawodowe (kształcenie związane jest głównie z rozwijaniem własnych zainteresowań oraz doskonaleniem zawodowym).   Grupa ta nie obejmuje: -        usług sklasyfikowanych w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4 tj. edukacji na poziomie przedszkolnym, podstawowym, gimnazjalnym, ponadgimnazjalnym i wyższym.   Uwaga: Grupa ta obejmuje obozy i szkoły oferujące grupom i osobom indywidualnym kursy i zajęcia sportowe, z języków obcych, zajęcia artystyczne, teatralne lub muzyczne, szkolenia specjalistyczne, inne niż ujęte w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4.   W tym miejscu należy wyjaśnić, że grupa: -        85.1 to usługi placówek wychowania przedszkolnego; -        85.2 to usługi szkół podstawowych; -        85.3 to usługi gimnazjów i liceów ogólnokształcących; -        85.4 to usługi szkół policealnych, kolegiów pracowników służb społecznych oraz placówek doskonalenia nauczycieli.   Natomiast w grupie 85.5 mieszczą się poniższe klasy: -        85.51 to usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych; -        85.52 usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej; -        85.53 usługi świadczone przez szkoły nauki jazdy, nauki pilotażu lub żeglarstwa; -        85.59 usługi w zakresie pozostałych pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane.   W klasie 85.59 mieści się pozycja 85.59.19.0 „Usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane”.   Grupowanie to obejmuje: -        edukację, w której nie da się określić poziomu nauczania, -        kursy przygotowujące do egzaminu z wiedzy zawodowej, -        kursy udzielania pierwszej pomocy, -        kursy szybkiego czytania, -        naukę religii, -        szkoły przetrwania, -        usługi placówek kształcenia praktycznego, ustawicznego oraz ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, -        usługi ośrodków prowadzących kursy wyrównawcze.   Grupowanie to nie obejmuje: -        usług świadczonych przez instruktorów i trenerów sportu, sklasyfikowanych w 85.51.10.0, -        usług w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej, sklasyfikowanych w 85.52.1, -        usług nauczania języków obcych i umiejętności prowadzenia konwersacji w języku obcym, sklasyfikowanych w 85.59.11.0.   Należy także nadmienić, że dział 85 PKWiU obejmuje także klasę 85.60 „USŁUGI WSPOMAGAJĄCE EDUKACJĘ”, w którym mieści się pozycja 85.60.10.0 o tym samym tytule. Przy czym grupowanie to obejmuje: -        organizowanie programów wymiany studenckiej, -        usługi w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego, -        usługi w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, -        usługi komisji egzaminacyjnych, -        usługi związane z oceną szkoleń.   Grupowanie to nie obejmuje: -        usług w zakresie badań naukowych i prac rozwojowych w dziedzinie nauk społecznych i humanistycznych, sklasyfikowanych w 72.20.   W przedmiotowej sprawie – jak wynika ze zgromadzonego materiału dowodowego – opisana we wniosku usługa to zajęcia ogólnorozwojowe dla małych dzieci, które uczestniczą w zajęciach razem z rodzicami/opiekunami, pod ich opieką. Zajęcia prowadzone są przez Wnioskodawcę – osobę posiadającą wykształcenie (…) i mają na celu wesprzeć rozwój muzyczny i rozwój mowy dziecka od najmłodszych lat – stanowią wsparcie dziecka w późniejszych etapach edukacji. Dzieci nie uczą się muzyki na określonym poziomie zaawansowania, a jedynie poznają różnorodność świata muzyki. Założony efekt, to przygotowanie dziecka do późniejszych działań i rozpoczęcia edukacji muzycznej w przyszłości. Dodatkowym celem jest wsparcie rozwoju mowy dziecka.   Zajęcia te nie stanowią typowej edukacji, rodzice jako główne argumenty wyboru zajęć wskazują na cel ogólny rozwój dzieci, uspołecznienie dzieci oraz spędzenie czasu z dzieckiem poza domem. Celem zajęć jest wsparcie rozwoju muzycznego dzieci w pierwszych latach życia dziecka. Zatem celem jest przede wszystkim wsparcie procesów rozwojowych już od najmłodszych lat co w przyszłości wpływa na rozwój edukacyjny dzieci. Poprzez zabawę, odkrywanie różnorodnych bodźców i naukę w przyjaznym środowisku, dzieci rozwijają swoje naturalne zdolności, zdobywając umiejętności percepcyjne, koncentrację, koordynacje ruchową i zdolności społeczne, które służyć im będą przez całe życie.   Zajęcia będące przedmiotem wniosku nie wiążą się z formalną pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Rodzice decydują się na zajęcia muzyczne prowadzone według opisanej metody z polecenia psychologów, terapeutów, logopedów oraz pedagogów jako forma wsparcia rozwoju dziecka. Rodzice jednak sami decydują, czy chcą by ich dziecko uczestniczyło w zajęciach. Nie jest to zatem usługa polegająca na wspomaganiu procesów edukacyjnych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zajęcia kierowane są do małych dzieci i wspierają ich rozwój.   Uwzględniając powyższe, usługa będąca przedmiotem wniosku spełnia kryteria i posiada właściwości dla usług objętych działem PKWiU 85.5 USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI.   Klasyfikacja została dokonana zgodnie z zasadami metodycznymi Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015), zwłaszcza z uwzględnieniem pkt 5.3.2 tych zasad.   Uzasadnienie zastosowania stawki podatku od towarów i usług   Zgodnie z art. 41 ust. 1 ustawy, stawka podatku wynosi 22%, z zastrzeżeniem ust. 2-12c, art. 83, art. 119 ust. 7, art. 120 ust. 2 i 3, art. 122 i art. 129 ust. 1.   Natomiast stosownie do art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy, w okresie od dnia 1 stycznia 2024 r. do końca roku, w którym suma wydatków wymienionych w art. 40 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny (Dz. U. poz. 2305 oraz z 2023 r. poz. 347, 641, 1615, 1834 i 1872) określonych na ten rok w ustawie budżetowej, w brzmieniu obowiązującym na dzień 31 lipca tego roku, oraz planie finansowym Funduszu Wsparcia Sił Zbrojnych przedłożonym zgodnie z art. 42 ust. 4 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny albo projekcie tego planu przedstawionym do zatwierdzenia Ministrowi Obrony Narodowej zgodnie z art. 42 ust. 2 i 3 tej ustawy, jeżeli plan ten nie został przedłożony zgodnie z art. 42 ust. 4 tej ustawy, po wyłączeniu planowanych przepływów finansowych w ramach tej sumy wydatków, jest wyższa niż 3% wartości produktu krajowego brutto określonego zgodnie z art. 40 ust tej ustawy, stawka podatku, o której mowa w art. 41 ust. 1 i 13, art. 109 ust. 2, art. 110, art. 120 ust. 3a i art. 138i ust. 4, wynosi 23%.   Usługa będąca przedmiotem niniejszej sprawy mieści się w grupie PKWiU 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI”. Dla usługi tej ustawodawca ani w ustawie, ani w aktach wykonawczych wydanych na jej podstawie, nie przewidział obniżonej stawki podatku. Zatem właściwą stawką dla opodatkowania usługi – zajęcia muzyczne dla dzieci w wieku od 6 do 36 miesięcy świadczone na rzecz osób fizycznych (rodziców i opiekunów dzieci) – jest stawka podatku od towarów i usług w wysokości 23%, na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy.   Informacje dodatkowe   Niniejsza WIS jest ważna, jeśli w przedmiotowej sprawie nie ma zastosowania zwolnienie podmiotowe lub przedmiotowe od podatku od towarów i usług (art. 42a ustawy). W zakresie wyeliminowania lub zastosowania zwolnienia Wnioskodawca może zwrócić się o interpretację indywidualną do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej, ul. Warszawska 5, 43-300 Bielsko-Biała.   Podmiot, na rzecz którego wydano WIS, może ją stosować wyłącznie do usług tożsamych pod każdym względem z usługą będącą przedmiotem niniejszej decyzji.   Niniejsza WIS wiąże, z zastrzeżeniem art. 42c ust. 2-2d ustawy, organy podatkowe wobec podmiotu, dla którego została wydana, oraz ten podmiot, w odniesieniu do usługi będącej jej przedmiotem, która zostanie wykonana w okresie ważności WIS (art. 42c ust. 1 pkt 2 ustawy), z wyjątkiem następujących przypadków: -       podmiot ten złożył fałszywe oświadczenie, że w dniu złożenia wniosku o WIS, w zakresie przedmiotowym tego wniosku, nie toczy się postępowanie podatkowe, kontrola podatkowa ani kontrola celno-skarbowa oraz że w tym zakresie sprawa nie została rozstrzygnięta co do jej istoty w decyzji lub postanowieniu organu podatkowego (art. 42b ust. 3 ustawy), -       usługa, będąca przedmiotem niniejszej WIS, stanowi element czynności będących przedmiotem decyzji wydanej w związku z wystąpieniem nadużycia prawa, o którym mowa w art. 5 ust. 5 ustawy (art. 42ca ustawy).   Niniejsza WIS jest ważna przez okres 5 lat licząc od dnia następującego po dniu jej doręczenia (art. 42ha ust. 1 ustawy).   WIS traci ważność przed upływem 5 lat, z dniem: 1)    następującym po dniu doręczenia decyzji o zmianie WIS albo decyzji o uchyleniu WIS, albo 2)    wygaśnięcia na podstawie art. 42h ust. 1 -        w zależności od tego, które ze zdarzeń nastąpiło wcześniej (art. 42ha ust. 2 ustawy).   WIS wygasa z mocy prawa przed upływem powyższego terminu w przypadku zmiany przepisów prawa podatkowego w zakresie podatku odnoszących się do usługi będącej przedmiotem tej WIS, gdy zmiana tych przepisów spowodowała, że -        klasyfikacja usługi, lub -        stawka podatku właściwa dla usługi lub -        podstawa prawna stawki podatku staje się niezgodna z tymi przepisami.   Wygaśnięcie WIS następuje z dniem wejścia w życie przepisów, z którymi WIS stała się niezgodna (art. 42h ust. 1 ustawy).   Do liczenia terminów okresu ważności WIS stosuje się odpowiednio art. 12 Ordynacji podatkowej.   POUCZENIE   Od niniejszej decyzji – stosownie do art. 220 § 1 w związku z art. 221 oraz art. 223 § 2 Ordynacji podatkowej – służy Stronie odwołanie do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia.   Odwołanie zgodnie z art. 42g ust. 4 ustawy, można złożyć wyłącznie za pośrednictwem systemu teleinformatycznego e-Urząd Skarbowy na stronie https://www.podatki.gov.pl/e-urzad-skarbowy/ będąc użytkownikiem konta/wyznaczając użytkownika konta organizacji w e-Urzędzie Skarbowym.   Odwołanie od decyzji organu podatkowego powinno zawierać zarzuty przeciw decyzji, określać istotę i zakres żądania będącego przedmiotem odwołania oraz wskazywać dowody uzasadniające to żądanie (art. 222 Ordynacji podatkowej).